La implementación efectiva de la Comunicación Aumentativa y Alternativa(CAA) en las escuelas ordinarias sigue siendo aún un reto pendiente para muchas familias y profesionales.
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Hasta la fecha, la mayoría de las intervenciones en niños con autismo y necesidades complejas de comunicación se han basado en los principios del Análisis Aplicado de la Conducta (Applied Behabiour Analysis, comúnmente llamado ABA).
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.zdw-corp-landing-v1{box-sizing:border-box}.zdw-corp-landing-v1 *{box-sizing:border-box}.zdw-hero-box{background:linear-gradient(135deg,#0f172a 0%,#1e1b4b 100%);color:#fff;padding:42px 28px;border-radius:14px;margin-bottom:30px;box-shadow:0 15px 25px -5px rgba(0,0,0,.1)}.zdw-badge{display:inline-block;background:rgba(56,189,248,.15);color:#38bdf8;padding:5px 12px;border-radius:9999px;font-size:12px;font-weight:600;text-transform:uppercase;letter-spacing:.05em;margin-bottom:14px;border:1px [...]
Center for Literacy and Disability Studies [...]
Gloria Soto, investigadora y profesora en la Universidad de San Francisco presenta el primer protocolo de análisis del lenguaje en español en eScuelAAC
La nueva web se encuentra disponible en www.arasaac.com. Traducida en 23 idiomas, ofrece más de 11000 pictogramas.
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