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Mis primeras impresiones sobre los SAAC era entrar en un mundo poco conocido para mi.
Pero al utilizarlos, y además con el apoyo de mis compañeros, haciendo cursos, etc… fuí desarrollando algunos de estos sistemas con los alumnos.
Sobre todo me sentí motivada al ver que funcionan, si uno se prepara bien para aplicarlos y se rodea de un equipo que trabaje en cooperación para que la comunicación funcione. Y además, contando que muchos padres también cada vez más lo utilizan en la casa.
En la actualidad, creo que hay que adaptar el SCAA a cada persona de una manera propia y única.
La edad mínima y máxima de aprendizaje no existe, aunque el profesional tiene que ver a que nivel se comunica la persona, para poder empezar desde ahí.A veces es muy fácil, otras es muy complicado.
Prerequisitos no necesitan, pero sí como dije antes encontrar desde dónde partir con la persona , paradescubrir como es y que necesita.
en respuesta a: Se están respetando los derechos de las personas con NCAA? #17369Estoy totalmente deacuerdo que la comunicación que utilizan las personas con NCAA no son tenidas en cuenta ni valoradas.
Primero la propia familia a veces no se implica y lo que el profesional enseña en la escuela esta muy distante a lo que se hace en casa (aunque no siempre es así, ya que hay padres superimplicados). Segundo,el profesional en la escuela a veces no está preparado para intervenir, y ayudar a utilizar los recursos necesarios para adaptarlos a la pesona con NCAA (no siempre es asi, ya que también hay muy buenos profesionales que intervienen enseñando adecuadamente). Tercero, la comunidad en la que se desenvuelve la persona con NCAA desconoce los métodos para comunicarse con ella. Y cuarto, en general en la sociedad en la que nos desenvolvemos pone barreras ; no escuchan las necesidades, no han sido enseñados o no saben intervenir para entenderlos y llegar a usar los medios o recursos para alcanzar una buena comunicación.
en respuesta a: Bienvenida #17262Muchas gracias
Un saludo
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