De la conducta a la comunicación: comprender, regular y acompañar desde la CAA

Rango de precios: desde 70,00€ hasta 90,00€

Hay existencias

1 de junio al 30 de agosto de 2026

Si eres familiar comprobarás que los precios son más ajustados. La misión de AlfaSAAC es conseguir que todos/as las personas tengan acceso a aprender a comunicarse y adquirir lenguaje y queremos que todas las familias que lo deseen puedan facilitar ese derecho.

Si eres profesional, queremos que sepas que con la realización de este curso podrás obtener un certificado de aprovechamiento emitido por nuestra entidad con el nombre de la formación y el número de horas de la misma.

TIPO

Familias Profesionales

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SKU: N/D Categorías: Cursos, Destacado

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Introducción

Este curso está dirigido a profesionales y familias interesadas en comprender la conducta desde una perspectiva relacional, del neurodesarrollo y desde la comunicación. A lo largo de la formación abordaremos cómo muchas conductas que tradicionalmente se interpretan como “problemas de conducta” pueden entenderse como expresiones de necesidades, dificultades de regulación, experiencias emocionales o barreras en la comunicación.

El curso ofrece una aproximación práctica y basada en evidencia para comprender qué hay detrás de la conducta y cómo acompañarla desde enfoques respetuosos y basados en el establecimiento de vínculos seguros. Se trabajarán conceptos fundamentales relacionados con regulación emocional, neurocepción, apego, competencia emocional, análisis funcional y apoyo conductual positivo, integrando la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) como herramienta clave para favorecer la comunicación, la participación y la regulación.

A través de casos prácticos y situaciones reales, aprenderás a comprender la conducta más allá de lo observable, identificar variables que influyen en ella y diseñar estrategias de acompañamiento adaptadas a las necesidades de cada persona. El curso pone especial énfasis en el papel del entorno y de los adultos de referencia, promoviendo una mirada menos centrada en el control de la conducta y más orientada a la comprensión, la conexión y el desarrollo de habilidades comunicativas y emocionales.

Contenidos

Lección 0: Presentación del curso

Lección 1: Comprender la conducta: cambiando la mirada

Conducta observable y procesos internos
La conducta como comunicación
El modelo iceberg
Cuestionar el concepto de “problema de conducta”
Conducta, necesidades y contexto

Lección 2: Neurodesarrollo, cerebro y regulación

El desarrollo es relacional
Sistema de apego y regulación
Cerebro y conducta
Integración y desregulación
Neurocepción y respuesta al entorno

Lección 3: ¿Qué hay detrás de la conducta?

Variables que influyen en la conducta
Conducta y sistema nervioso
Función de la conducta
Introducción al modelo ABC
Conducta y comunicación

Lección 4: Competencia emocional y regulación

Relación entre emoción y conducta
Mentalización e identificación emocional
Regulación emocional
Lenguaje emocional y comunicación
Estrategias prácticas de acompañamiento

Lección 5: Competencia emocional y CAA

Enseñar emociones con CAA
Vocabulario emocional
Regulación a través de la comunicación
Funciones comunicativas y conducta
Diseño de apoyos comunicativos

Lección 6: CAA y apoyo conductual positivo

La conducta como sustituto del lenguaje
Comunicación y conductas desafiantes
CAA como herramienta de regulación
Alternativas comunicativas funcionales
Errores frecuentes en la intervención

Lección 7: La experiencia familiar

Impacto de la conducta en la vida familiar
Emociones y necesidades de las familias
Acompañamiento respetuoso
Cambio de mirada
El papel del profesional y del entorno

Lección 8: Cuidarme para poder acompañar

Impacto emocional en adultos y cuidadores
Expectativas y exigencia
Autocompasión y sostenibilidad
Necesidades del adulto acompañante
Estrategias de autocuidado

Materiales

Se proporcionan materiales resumen de cada lección, lecturas, actividades, prácticas, de reflexión y videos complementarios.

Metodología

El curso consta de exposiciones grabadas por parte de las docentes y material didáctico adicional, así como referencias a la bibliografía científica relacionada con lo expuesto durante el curso. Además, se pondrá a disposición del alumnado un foro, en el que se podrán expresar preguntas, opiniones, comentarios, dudas y sugerencias en cualquier momento, que las docentes responderán en un máximo de 72 horas. Finalmente, habrá una sesión grupal síncrona (en directo) donde se podrán resolver dudas e inquietudes antes de finalizar el curso.

Duración

35 horas

Acreditación

Una vez finalizado el curso y realizadas todas las actividades, podrás descargar tu diploma de aprovechamiento. Para conseguirlo, los cuestionarios deben cumplimentarse con un 80% de respuestas correctas (puedes realizarlos las veces que necesites).