En este apartado ofrecemos una revisión breve y simplificada sobre los procesos cerebrales implicados en el aprendizaje de la lectoescritura. No pretende ser una revisión exhaustiva de un tema complejo y especializado. Aunque las personas con discapacidad (y todas, en realidad) recorren caminos particulares en su aprendizaje, conocer qué ocurre en nuestro cerebro durante la adquisición de la lectoescritura puede darnos claves para la intervención pedagógica.