Lección 3: Lectura emergente Copy

Las experiencias con la lectura comienzan en casa y se van trasladando a otros contextos donde los niños ven cómo se usan los materiales impresos y los instrumentos de escritura, ven a otras personas leyendo, escribiendo, o interactuando con otras mediante la escritura. Sin embargo, los niños y niñas con discapacidad se pierden muchas de estas experiencias y, si las tienen, son diferentes a las de sus iguales de desarrollo típico (Marvin y Mirenda, 1993, Light y Smith, 1993).

Esta lección, donde abordaremos los aspectos más importantes a tener en cuenta para fomentar la lectura, se compone de 4 temas:

• Tema 1: Lectura emergente
• Tema 2: Vocabulario
• Tema 3: Lectura independiente
• Tema 4: Estrategias