Hola Maite. Puede suceder este tipo de situaciones, incluso dentro de casa o del aula, que no permitan que nadie toque su comunicador, de manera que sea muy difícil modelar. Bajo mi punto de vista, hay que respetarlo, y no forzar demasiado la situación, y darle su tiempo. Siempre dependerá de cada persona, es evidente, pero podría ayudar el hecho de disponer de un segundo comunicador, o como mínimo la versión impresa del comunicador completo, para que tú lo puedas llevar siempre en tu bolso, o le acompañe a ella en el suyo o en su mochila (desconozco su edad). Recuerdo a una joven de 24 años, que no quería usar el comunicador con su grupo de compañeros en un aula-taller, sencillamente porque nadie más usaba ningún comunicador similar, pese a que presentaban dificultad en el lenguaje expresivo. En cuanto se les invitó a los demás compañeros a usar ese segundo comunicador, y la versión impresa de la página de inicio en el taller, esta chica fue usándolo cada vez más.

Es importante analizar bien cuantas oportunidades está teniendo tu hija de ver a otras personas usar el comunicador en la calle, en diferentes entornos,… seguro que a ti también te debió costar el primer día sacar a la calle el comunicador. Ella lo irá normalizando cuanto más integrado esté en su entorno.

Espero que vaya muy bien.