Estoy totalmente de acuerdo con las aportaciones de mi compañera Itziar, simplemente añadiría que en numerosas ocasiones no aprovecha la intencionalidad de la niña con otras formas de comunicación como puede ser cuando señala o empieza hacer sonidos, ya que lo que hace es dirigirla con una nueva pregunta y no reformula o modela comentando lo que está haciendo la niña. También destacarían que hay un momento del vídeo que pierde mucho tiempo buscando una palabra en el comunicador y así le resta importancia a la interacción que mantiene con la peque. Un saludo para todos/as.