• Pocos somos buenos interlocutores incluso con personas sin necesidad cas. Interfieren muchos factores.

Ahora me observo como me dirijo al niño y corrijo. Miro como se dirigen a él y en mi interior corrijo. Pienso que si los poquitos que nos dirigimos a él lo hiciéramos de manera correcta habría más interlocucion y respuesta con sentido de él. En casa estamos poniendo en práctica los tiempos de respuesta y vemos cambios. Se siente como incluido en la conversación.

Antes como que si no contestaba pues seguías. Ahora esperamos y volvemos a repetir